Cours Vivantes

Réenchantons les cours d'écoles et aires de jeu

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D'où provient cette infolettre ?

Le collectif Cours Vivantes constitue un groupe d'experts, basés en Bourgogne (sud Morvan), passionnés dans le domaine des aires de jeux et cours d'école riches en nature. Ensemble, nous accompagnons les parents, les enfants, les communes et les écoles dans le développement de leurs cours d'école et aires de jeu végétalisées et naturelles.

Nous sensibilisons, facilitons, accompagnons, concevons, aménageons et entretenons. Nous partageons également nos connaissances sur les aires de jeux vertes, organisons des ateliers éducatifs ainsi que des excursions dans des lieux inspirants.

Végétalisation cour d'école avec les enfants

Projet La Tagnière

L'école de La Tagnière représente une école dont nous rêvons tous, avec 16 élèves et une enseignante engagée et passionnée. La cour de cette école affiche également une taille modeste, mais les enfants aiment beaucoup jouer dehors.

Comme dans beaucoup de cours, il y fait très chaud et les occasions de jouer manquent. Elle paraît encore un peu nue et ennuyeuse.

Le foyer rural de La Tagnière, en collaboration avec l'école et les habitants du village, a décidé de changer cela. Ils ont sollicité notre aide pour y parvenir. En septembre, nous avons commencé par organiser un atelier avec les enfants et une courte présentation aux parents.

Bonne nouvelle : Le projet de renaturation de la cours d'école a bénéficié d'une subvention du Parc du Morvan.

→ En savoir plus sur le budget participatif du Parc du Morvan

Nous travaillons actuellement à la conception de la cour. La mise en oeuvre de l'aménagement de la cour se déroulera cette année, et nous espérons faire un premier pas dès février.

L'aide des parents, des habitants du village et d'autres personnes intéressées permettra de créer un élan collectif et palier au budget restreint. Vous souhaitez vous impliquer ? Envoyez-nous un message.

L'équipe

Dans les prochains e-mail, vous trouverez davantage d'informations et une courte interview par participant.

Thomas Palopoli	Hanneke Lewin van Vuure	Naomie Peronnet	Lily Wanat
Gaël Jamar-Thiriot	Martin Lewin van Vuure	Christine Jamet	Justin Hoek

Les membres du collectif possèdent une solide expérience dans les domaines de l'éducation, du travail avec les enfants, de l'art, de l'enseignement artistique, de l'aménagement de jardins, de la culture de plantes, de l'entretien des arbres, de l'aménagement paysager et de la communication.

Ensemble, ils forment la combinaison idéale pour lancer un projet ambitieux et polyvalent tel que la transformation des lieux éducatifs en aires vertes et vivantes.

Le collectif s'ouvre à toute collaboration. N'hésitez pas à nous contacter pour vous lancer dans ce domaine ou si vous y travaillez déjà.

Création d'une association

Depuis le début de l'année, le collectif travaille sous la forme d'une association loi 1901. La raison d'être de notre association consiste à faciliter la transformation des cours d'école et aires de jeu en espaces naturels, végétalisés et vivants.

Un grand merci à Christine Jamet, ayant accepté le rôle de présidente, et à Justin Hoek, notre trésorier.

Participation à un incubateur de l'ESS

Thomas Palopoli et Naomie Perronet participent, au nom du collectif, au programme d'accompagnement de l'incubateur "le T", porté par France Active, France Active Bourgogne et la FDFR89 (Fédération des Foyers Ruraux).

Ce parcours intensif accompagne les entrepreneurs dans le développement de leur entreprise en Bourgogne. Grâce à l'incubateur, nous intégrons un vaste réseau d'entreprises naissantes. La région regorge de bons projets et de personnes intéressantes.

« Le T accompagne des entrepreneurs engagés voulant créer leur structure en Bourgogne, en plaçant l'humain, l'écologie et le territoire au cœur de leur activité. »

→ Découvrir l'incubateur Le T

Le saviez-vous ?

D'autres écoles de la région souhaitent également verdir leur cour de récréation. Les motifs invoqués concernent souvent : de l'ombre, de l'ombre, de l'ombre !

L'année dernière, les enfants devaient régulièrement rester à l'intérieur pendant les récréations car le soleil tapait trop fort dans la cour et la chaleur devenait insupportable.

Mais les écoles souhaitent également :

Offrir plus de défis et de variété
Permettre aux enfants d'entrer en contact avec la nature
Favoriser le développement moteur
Offrir plus d'espace pour différents types de jeux

Inspirations internationales

Les membres du collectif possèdent des années d'expérience dans la conception et l'aménagement d'aires de jeux aux Pays-Bas et en Allemagne. Un réseau solide permet le partage de connaissances lors de séminaires et d'excursions.

Nous aimerions étendre ce réseau à la France. Les sites ci-dessous permettent de découvrir le fonctionnement du réseau Springzaad aux Pays-Bas et en Belgique :

→ Springzaad Pays-Bas
→ Springzaad Belgique

Le nom Springzaad renvoie à la plante Impatiens parviflora (la balsamine à petites fleurs) et suggère une manière ludique de se propager (la traduction littérale signifie « graines éclatantes »).

Création d'un réseau d'experts français

Vous faites déjà partie des acteurs et actrices de la végétalisation des lieux éducatifs et ludiques ? Nous créons un groupe de réflexion sur la mise en commun de bonnes pratiques, d'expériences et de ressources pour accélérer la transition en cours vers des écoles et des aires renaturée sur tout le territoire.

→ Remplissez le formulaire pour rejoindre la liste de diffusion des experts francais de la végétalisation. Vous pourrez participer à une première rencontre en ligne pour pré-figurer la structuration de ce réseau.

Cours Vivantes

Collectif d'experts pour la transformation des cours d'école et aires de jeu en espaces naturels, végétalisés et vivants !

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